Lemos, Lucas Vieira, e Ademir Damazio. 2018. “Uma análise Da Concretude Da Atividade De Ensino De matemática No Ensino Fundamental ”. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica 1 (4): 92-112. https://doi.org/10.14393/OBv2n1a2018-5.