KARPOV, Y. V. . Vygotski e os conceitos científicos: implicações para a educação contemporânea. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 1–25, 2019. DOI: 10.14393/OBv3n2.a2019-51565. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/51565. Acesso em: 5 fev. 2023.