PEREIRA, P. A relação forma e conteúdo dos nexos conceituais de contagem em aulas online para crianças de 1º ano do Ensino Fundamental. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, [S. l.], v. 8, n. Contínua, p. 1–15, 2024. DOI: 10.14393/OBv8.e2024-36. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/75434. Acesso em: 21 nov. 2024.