SANTOS, F. C. F.; MORETTI, V. D. Desenvolvimento do pensamento algébrico de professores dos anos iniciais no contexto da formação continuada. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, [S. l.], v. 8, n. Contínua, p. 1–25, 2024. DOI: 10.14393/OBv8.e2024-26. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/74720. Acesso em: 21 dez. 2024.