FREITAS, S. L.; ZIBETTI, M. L. T.; MIGUEL, J. C. Teoria Histórico-Cultural e suas implicações no Ensino Fundamental: práticas de ensino e aprendizagem. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 327–333, 2022. DOI: 10.14393/OBv6n2.a2022-66831. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/66831. Acesso em: 12 dez. 2024.