BARROCO, S. M. S. .; TADA, I. N. C. . Contribuições histórico-culturais à Psicologia Escolar na Educação Especial Inclusiva . Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 54–79, 2022. DOI: 10.14393/OBv6n1.a2022-64384. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/64384. Acesso em: 23 jul. 2024.