SOUZA, M. P. R. de . Psicologia Escolar, políticas educacionais e os impactos da pandemia de Covid-19: reflexões a partir do enfoque histórico-cultural. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 40–53, 2022. DOI: 10.14393/OBv6n1.a2022-64383. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/64383. Acesso em: 26 nov. 2024.