FAÇANHA, A. A. de B. . A orientação da ação para leitura crítica a partir de uma Experiência Formativa: uma contribuição para o ensino de química . Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 269–276, 2020. DOI: 10.14393/OBv4n1.a2020-56485. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/56485. Acesso em: 25 nov. 2024.