CHAVES, N. de P. S. . Os princípios didáticos na perspectiva marxista da educação: limites e avanços a partir do estudo de seus fundamentos à luz da Teoria da Subjetividade. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 1–14, 2019. DOI: 10.14393/OBv3n2.a2019-51890. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/51890. Acesso em: 23 nov. 2024.