BELIERI, C. M.; SFORNI, M. S. de F. O conteúdo filosófico e o sujeito da aprendizagem: aportes para a organização do ensino de Filosofia em nível médio . Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 392–411, 2018. DOI: 10.14393/OBv2n2a2018-5. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/46487. Acesso em: 23 nov. 2024.