DE OLIVEIRA, D. C.; CEDRO, W. L. Indícios da compreensão da necessidade de representação de uma linguagem algébrica simbólica nas crianças participantes do Clube de Matemática . Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, [S. l.], v. 1, n. 4, p. 139–165, 2018. DOI: 10.14393/OBv2n1a2018-7. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/42537. Acesso em: 23 jul. 2024.