LEMOS, L. V.; DAMAZIO, A. Uma análise da concretude da atividade de ensino de matemática no ensino fundamental . Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, [S. l.], v. 1, n. 4, p. 92–112, 2018. DOI: 10.14393/OBv2n1a2018-5. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/42535. Acesso em: 24 nov. 2024.