DE MARCO, F. F. Contribuições teórico-metodológicas da Teoria Histórico-cultural para a educação Matemática: Apresentação. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, [S. l.], v. 1, n. 4, p. 9–13, 2018. DOI: 10.14393/OBv2n1a2018-1. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/42529. Acesso em: 24 nov. 2024.