SOUSA, W. D. D. de. Processos de imitação-criação como constituidores da práxis pedagógica: uma intervenção didático-formativa com o formador de professores . Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 617–626, 2017. DOI: 10.14393/OBv1n3a2017-9. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/40277. Acesso em: 23 jul. 2024.