Santos, F. C. F., & Moretti, V. D. (2024). Desenvolvimento do pensamento algébrico de professores dos anos iniciais no contexto da formação continuada. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 8(Contínua), 1–25. https://doi.org/10.14393/OBv8.e2024-26