Vital, S. C. C., & Urt, S. da C. (2023). Psicologia Histórico-Cultural e políticas para a formação continuada de professores: considerações sobre a não dicotomia teoria e prática. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 7(3), 1–25. https://doi.org/10.14393/OBv7n3.a2023-72093