Barroco, S. M. S. ., & Tada, I. N. C. . (2022). Contribuições histórico-culturais à Psicologia Escolar na Educação Especial Inclusiva . Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 6(1), 54–79. https://doi.org/10.14393/OBv6n1.a2022-64384