Souza, M. P. R. de . (2022). Psicologia Escolar, políticas educacionais e os impactos da pandemia de Covid-19: reflexões a partir do enfoque histórico-cultural. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 6(1), 40–53. https://doi.org/10.14393/OBv6n1.a2022-64383