Franco, P. L. J. (2019). O desenvolvimento de motivos formadores de sentido no contexto das atividades de ensino e estudo na escola pública brasileira. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 3(1), 238–250. https://doi.org/10.14393/OBv3n1.a2019-48136