Longarezi, A. M., & Silva, D. S. (2019). Formação de professores e sistemas didáticos na perspectiva histórico-cultural da atividade: panorama histórico-conceitual.: Apresentação. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 2(3), 571–590. https://doi.org/10.14393/OBv2n3.a2018-47433