de Oliveira, D. C., & Cedro, W. L. (2018). Indícios da compreensão da necessidade de representação de uma linguagem algébrica simbólica nas crianças participantes do Clube de Matemática . Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 1(4), 139–165. https://doi.org/10.14393/OBv2n1a2018-7