Freire, S. B., & Bernardes, M. E. M. (2017). A Mediação do Conhecimento Teórico-filosófico na Atividade Pedagógica: estudos sobre as possibilidades de superação das manifestações do fracasso escolar . Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 1(2), 310–329. https://doi.org/10.14393/OBv1n2a2017-4