Barros, A. P. R. M. de, & Fiorentini, D. (2025). Um estudo sobre as (im)possibilidades de Práticas Docentes Inclusivas em um contexto de plataformização e o desafio do planejamento. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 9(Contínua), e2025-26. https://doi.org/10.14393/OBv9.e2025-26