Pereira, P. 2024. A relação forma e conteúdo dos nexos conceituais de contagem em aulas online para crianças de 1º ano do Ensino Fundamental. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 8, Contínua (set. 2024), 1–15. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv8.e2024-36.