Viviani, C.F.B. 2024. O movimento lógico-histórico na educação infantil: perspectivas para o ensino de Matemática. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 8, Contínua (set. 2024), 1–19. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv8.e2024-35.