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Klein, M.L., Lopes , A.R.L.V. e Pozebon, S. 2024. Movimento lógico-histórico do conceito e organização do ensino: contribuições para a formação de professores que ensinarão matemática. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 8, Contínua (jul. 2024), 1–22. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv8.e2024-25.