Barroco, S.M.S. e Tada, I.N.C. 2022. Contribuições histórico-culturais à Psicologia Escolar na Educação Especial Inclusiva . Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 6, 1 (fev. 2022), 54–79. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv6n1.a2022-64384.