Souza, M.P.R. de . 2022. Psicologia Escolar, políticas educacionais e os impactos da pandemia de Covid-19: reflexões a partir do enfoque histórico-cultural. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 6, 1 (fev. 2022), 40–53. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv6n1.a2022-64383.