Façanha, A.A. de B. 2020. A orientação da ação para leitura crítica a partir de uma Experiência Formativa: uma contribuição para o ensino de química . Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 4, 1 (ago. 2020), 269–276. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv4n1.a2020-56485.