Chaves, N. de P.S. 2019. Os princípios didáticos na perspectiva marxista da educação: limites e avanços a partir do estudo de seus fundamentos à luz da Teoria da Subjetividade. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 3, 2 (dez. 2019), 1–14. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv3n2.a2019-51890.