Pessoa, C.T. 2019. "Ser professora”: um estudo do sentido pessoal sobre a atividade docente a partir da Psicologia Histórico-Cultural. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 3, 2 (nov. 2019), 1–8. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv3n2.a2019-51566.