Monte , P.M. do e Lustosa, A.V.M.F. 2019. Os processos subjetivos de professores no trabalho pedagógico com alunos com altas habilidades/superdotação. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 3, 1 (set. 2019), 205–237. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv3n1.a2019-50597.