Germanos, E. 2019. Desenvolvimento profissional docente: diferenciando mudanças quantitativas e mudanças qualitativas . Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 2, 3 (mar. 2019), 698–722. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv2n3.a2018-47441.