Sousa, W.D.D. de 2019. Do diagnóstico do ensino à sistematização da unidade imitação-criação uma intervenção didático-formativa com o formador de professores. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 2, 3 (mar. 2019), 618–642. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv2n3.a2018-47437.