Longarezi, A.M. e Silva, D.S. 2019. Formação de professores e sistemas didáticos na perspectiva histórico-cultural da atividade: panorama histórico-conceitual.: Apresentação. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 2, 3 (mar. 2019), 571–590. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv2n3.a2018-47433.