Freire, S.B. e Bernardes, M.E.M. 2017. A Mediação do Conhecimento Teórico-filosófico na Atividade Pedagógica: estudos sobre as possibilidades de superação das manifestações do fracasso escolar . Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 1, 2 (dez. 2017), 310–329. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv1n2a2017-4.