Klein, M.L. et al. 2026. Organização do ensino de frações e a formação docente no contexto do Clube de Matemática. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 10, Contínua (ago. 2026), 01–18. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv10.e2026-16.