[1]
Barbosa, C.R. e Cedro, W.L. 2026. Contribuições do movimento lógico-histórico e das ações e reflexões coletivas para a formação docente no Clube de Matemática. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 10, Contínua (ago. 2026), 01–28.