Pereira, P. 2024. La relación, forma y contenido de los nexos conceptuales del conteo en las clases en línea para niños y niñas de 1er año de Educación Básica. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 8, Contínua (Sep. 2024), 1–15. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv8.e2024-36.