Viviani, C.F.B. 2024. El movimiento lógico-histórico en la educación infantil: perspectivas para la enseñanza de las Matemáticas. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 8, Contínua (Sep. 2024), 1–19. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv8.e2024-35.