Fleer, M. 2019. Universos lúdico-conceituais como uma intervenção pedagógica: dando suporte à aprendizagem e ao desenvolvimento da criança pré-escolar em contextos lúdicos . Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 3, 3 (Nov. 2019), 1–22. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv3n3.a2019-51704.