Almeida, P. de . e Mitjáns Martínez , A. 2019. A Configuração Subjetiva da Ação do Aprender: um estudo de caso sobre o aluno em seu momento de ingresso no ensino superior . Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 3, 1 (set. 2019), 88–113. DOI:https://doi.org/10.14393/OBv3n1.a2019-50592.