O enfoque holístico do curriculo e o novo papel do professor
DOI:
https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v2a1988-1944Palabras clave:
holístico, professorResumen
[...] No currículo, fala-se muito de conteúdos, e sabemos que não são muito difíceis de mudar. Têm mudado muito nos últimos anos e mudarão ainda mais. Muitas vezes, a mudança não é tão profunda como gostaríamos, porque o professor sempre tende a utilizar os materiais que conhecia quando era, ainda, estudante. Por outro lado, o professor de 1o e 2o graus, por exemplo, dispõe de pouco tempo para se preparar em coisas mais modernas mais atualizadas. De todo modo, se nota uma mudança relativamente grande no currículo. Ultimamente, a introdução de calculadora e computadores – a preços muito módicos e com possibilidade para fazer simulações interessantes – vai tendo profunda influência no currículo de todos os países, o que tende a aumentar mais nos próximos anos e em todas as disciplinas. Quando se fala de currículo, fala-se muito de métodos. Mas, sabemos que o método é mais difícil de mudar. [...]
Palavras-chave: Professor; Alunos; Currículo; Componente curricular; Holístico.
Descargas
Citas
APPLE, Michael. Ideologia e Currículo. São Paulo, Brasiliense, 1982.
EISNER, Eliot W. Conflicting Conceptions of Curriculum. Barkeley, McCuhan, 1974.
HANNA, Paul R. “Proposed” – A National Comission for Curriculum Research and Development. New York, Phi-Delta-Kappa, 42:332, maio 1961.
HUET, Aparecida Barco Soler. Problematizações Relativas ao Currículo. IN: GAROTTI, llar. Tendências e Prioridades de Currículo na Realidade brasileira (Textos para reflexões). Uberlândia, Universidade Federal, Departamento de Pedagogia, (s.d.).(mimeo)
KCOPMAN, Robert G. Desarrollo del Curriculum. Buenos Aires, Troquel, 1968.
SAYLOR, J. Galen&ALEXANDER, William M. Planeaiento del currículo en la escuela moderna. Buenos Aires, Troquel, 1981.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2016 Maria de Lourdes Aimada Prestes
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Declaração de direitos autorais: Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Educação e Filosofia, volume, nº, páginas). Todos os artigos desta revista são de inteira responsabilidade de seus autores, não cabendo qualquer responsabilidade legal sobre seu conteúdo à Revista ou à EDUFU.
Declaration of Copyright: The works published are the property of their authors, who may make use of them for later publications, always citing the original publication (original title, Educação e Filosofia, volume, issue, pages). The authors of the articles published are fully responsible for them; the journal and/or EDUFU are exempt from legal responsibility for their content.
Déclaration de droit d’auteur: Les œuvres publiées sont la propriété de leurs auteurs, qui peuvent les avoir pour publication ultérieure, à condition que l'édition originale soit mentionnée (titre de l'original, Educação e Filosofia, volume, nombre, pages). Tous les articles de cette revue relèvent de la seule responsabilité de leurs auteurs et aucune responsabilité légale quant à son contenu n'incombe au périodique ou à l’EDUFU.
