Pagni, Pedro Angelo. “A Deficiência Em Sua Radicalidade ontológica E Suas implicações éticas Para As políticas De inclusão Escolar”. Educação e Filosofia 31, no. 63 (dezembro 30, 2017): 1443–1474. Acessado novembro 21, 2024. https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/36723.