V. R. de O. Martins e G. S. X. Nascimento, “Atuação do intérprete educacional e o aprender surdo: análise da posição-mestre na relação educativa em sala de aula inclusiva”, Educ. e Filos., vol. 36, nº 78, p. 1715–1744, jan. 2023, doi: 10.14393/REVEDFIL.v36n78a2022-66231.