P. A. Pagni, “A deficiência em sua radicalidade ontológica e suas implicações éticas para as políticas de inclusão escolar”, Educ. e Filos., vol. 31, nº 63, p. 1443–1474, dez. 2017, doi: 10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v31n63a2017-08.