de Medeiros, M. F. (2008) “Eixos emergentes na proposta habermasiana e a possibilidade da ação pedagógica crítica e reflexiva”, Educação e Filosofia. Uberlândia, 8(15), p. 49–65. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1052 (Acessado: 23 novembro 2024).