Boggino, N. (2008) “Prevención de dificultades en el aprendizage de la aritmética: hipótesis y creencias pedagógicas y psicológicas”, Educação e Filosofia. Uberlândia, 11(21/22), p. 203–224. doi: 10.14393/REVEDFIL.v11n21/22a1997-893.