Pagni, P. A. (2017) “A deficiência em sua radicalidade ontológica e suas implicações éticas para as políticas de inclusão escolar”, Educação e Filosofia. Uberlândia, 31(63), p. 1443–1474. doi: 10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v31n63a2017-08.