Souza, K. R. e Kerbauy, M. T. M. (2017) “Abordagem quanti-qualitativa: : superação da dicotomia quantitativa-qualitativa na pesquisa em educação”, Educação e Filosofia. Uberlândia, 31(61), p. 21–44. doi: 10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v31n61a2017-p21a44.